Σύνολο Εγγραφών: 3215, Εγγραφές 3201 έως 3210 | |||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Κωδικός | Τίτλος Έργου | MIS | Επιστ. Υπεύθυνος | Προϋπ/σμός | Τμήμα | Φορέας Χρημ/σης | Αρχή | Τέλος | |||
view | 4165.0269 | Ψηφιακές δεξιότητες για την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού (έμφαση στις ΜΔ- μαθησιακές δυσκολίες) Β' ΚΥΚΛΟΣ | - | Τζιβινίκου Σωτηρία | 1.000,00 € | Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής | Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας Ελλάδα 2.0 | 2023-12-05 | 2025-12-31 | ||
Περιγραφή: Το παρόν πρόγραμμα, φιλοδοξεί να συμβάλει στη βελτίωση των επαγγελματικών χαρακτηριστικών και γνώσεων όλων εκείνων που επιθυμούν να εργαστούν στο πεδίο της ειδικής αγωγής και των ΜΔ, δηλαδή τους εκπαιδευτικούς, τους ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς, λογοθεραπευτές αλλά και άτομα που εν δυνάμει μπορούν να εργαστούν ως ειδικό βοηθητικό προσωπικό, και ως προσωπικό σε κέντρα αξιολόγησης και υποστήριξης μαθητών με δυσκολίες. Οι θεματικές του προγράμματος καλύπτουν την ανάγκη Α) ανάπτυξης του απαραίτητου γνωστικού υπόβαθρου σχετικά με τις μαθησιακές δυσκολίες και τους τρόπους υποστήριξης και του αναγκαίου διδακτικού υλικού που είναι απαραίτητο. Β) ανάπτυξης ψηφιακών δεξιοτήτων για την ανάπτυξη διδακτικού υλικού, με την αξιοποίηση των βασικών προγραμμάτων word, power point, publisher. Γ) ανάπτυξης δεξιοτήτων για την εύρεση και αξιοποίηση των διαθέσιμων εφαρμογών και ψηφιακών εργαλείων και μηχανών για τη δημιουργία ειδικού διδακτικού υλικού όπως σταυρόλεξα κλπ. | |||||||||||
view | 4165.0209 | Ψηφιακές δεξιότητες για την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού (έμφαση στις μαθησιακές δυσκολίες) | - | Τζιβινίκου Σωτηρία | 39.937,50 € | Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής | Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας - Ελλάδα 2.0 | 2022-07-26 | 2023-12-31 | ||
Περιγραφή: Το παρόν πρόγραμμα, φιλοδοξεί να συμβάλει στη βελτίωση των επαγγελματικών χαρακτηριστικών και γνώσεων όλων εκείνων που επιθυμούν να εργαστούν στο πεδίο της ειδικής αγωγής και των ΜΔ, δηλαδή τους εκπαιδευτικούς, τους ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς, λογοθεραπευτές αλλά και άτομα που εν δυνάμει μπορούν να εργαστούν ως ειδικό βοηθητικό προσωπικό, και ως προσωπικό σε κέντρα αξιολόγησης και υποστήριξης μαθητών με δυσκολίες. Οι θεματικές του προγράμματος καλύπτουν την ανάγκη Α) ανάπτυξης του απαραίτητου γνωστικού υπόβαθρου σχετικά με τις μαθησιακές δυσκολίες και τους τρόπους υποστήριξης και του αναγκαίου διδακτικού υλικού που είναι απαραίτητο. Β) ανάπτυξης ψηφιακών δεξιοτήτων για την ανάπτυξη διδακτικού υλικού, με την αξιοποίηση των βασικών προγραμμάτων word, power point, publisher. Γ) ανάπτυξης δεξιοτήτων για την εύρεση και αξιοποίηση των διαθέσιμων εφαρμογών και ψηφιακών εργαλείων και μηχανών για τη δημιουργία ειδικού διδακτικού υλικού όπως σταυρόλεξα κλπ. Σε επίπεδο γνώσεων: Μετά το πέρας του προγράμματος ο/η εκπαιδευόμενος/η θα είναι σε θέση να: • Γνωρίζει γενικά και ειδικά θέματα για τις Μαθησιακές Δυσκολίες και πώς διαφοροποιούνται από άλλες παρεμφερείς διαταραχές • Γνωρίζει τι είναι αντιμετώπιση ΜΔ • Γνωρίζει γενικά τι είναι διδακτικό υλικό και πώς αξιοποιείται στο πεδίο των ΜΔ • Γνωρίζει την αναγκαιότητα για καινοτομίες στο χώρο των ψηφιακών εργαλείων • Γνωρίζει τα βασικά χαρακτηριστικά των ψηφιακών εκπαιδευτικών εργαλείων • Έχει βασικές γνώσεις για τον τρόπο χρήσης των ψηφιακών εφαρμογών και εργαλείων για την ανάπτυξη διδακτικού υλικού • Έχει βασικές γνώσεις για το πώς αξιοποιούνται τα συνηθισμένα προγράμματα όπως το word power point και τα πιο εξειδικευμένα όπως το publisher στην ανάπτυξη διδακτικού υλικού Σε επίπεδο δεξιοτήτων: Μετά το πέρας του προγράμματος ο/η εκπαιδευόμενος/η θα είναι σε θέση να: • Είναι ικανός/ικανή για εργασία με υπολογιστές και αξιοποίησης των βασικών προγραμμάτων word, power point, και publisher. • Να κατέχει δεξιότητες χρήσης των διαθέσιμων ψηφιακών εργαλείων και μηχανών για την ανάπτυξη διδακτικού υλικού κατάλληλο για μαθητές με ΜΔ • Να αναπτύσσει συνεργασία και δημιουργικότητα σχετικά με την ανάπτυξη νέων προτάσεων διδακτικών υλικών και προσαρμοσμένων αντιστοίχων. Σε επίπεδο ικανοτήτων: Μετά το πέρας του προγράμματος ο/η εκπαιδευόμενος/η: • Να έχει αναπτύξει εγκάρσιες δεξιότητες και ικανότητες σκέψης • Να έχει ικανότητες για παραγωγή νέων ιδεών ή συνδυασμός υφιστάμενων για την ανάπτυξη καινοτόμων, πρωτότυπων λύσεων. • Να έχει αναπτύξει ικανότητα αυτοσχεδιασμού και άμεσης αντίδρασης χωρίς προγραμματισμό πριν από καταστάσεις που δεν γνώριζε προηγουμένως. • Να έχει δημιουργική και καινοτόμο σκέψη για την παραγωγή νέων ιδεών ή τον συνδυασμό υφιστάμενων για την ανάπτυξη καινοτόμων, πρωτότυπων λύσεων • Να έχει καινοτόμο σκέψη για την ανάπτυξη ιδεών ή συμπερασμάτων που οδηγούν στη δημιουργία και την εφαρμογή καινοτομιών ή αλλαγών. • Να είναι σε θέση να κατανοεί την αξία της καινοτομίας για τη δημιουργία και περιγραφή νέων ιδεών για την έρευνα και την καινοτομία στον τομέα των τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών, σύγκριση με τις αναδυόμενες τεχνολογίες και τάσεις και σχεδιασμός της ανάπτυξης νέων ιδεών. • Να είναι σε θέση να εφαρμόζει καινοτόμες ιδέες | |||||||||||
view | 4165.0238 | Ψηφιακές δεξιότητες για την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού (έμφαση στις μαθησιακές δυσκολίες) | - | Τζιβινίκου Σωτηρία | 12.078,00 € | Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής | Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας - Ελλάδα 2.0 | 2023-03-15 | 2024-03-31 | ||
Περιγραφή: Το παρόν πρόγραμμα, φιλοδοξεί να συμβάλει στη βελτίωση των επαγγελματικών χαρακτηριστικών και γνώσεων όλων εκείνων που επιθυμούν να εργαστούν στο πεδίο της ειδικής αγωγής και των ΜΔ, δηλαδή τους εκπαιδευτικούς, τους ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς, λογοθεραπευτές αλλά και άτομα που εν δυνάμει μπορούν να εργαστούν ως ειδικό βοηθητικό προσωπικό, και ως προσωπικό σε κέντρα αξιολόγησης και υποστήριξης μαθητών με δυσκολίες. Οι θεματικές του προγράμματος καλύπτουν την ανάγκη Α) ανάπτυξης του απαραίτητου γνωστικού υπόβαθρου σχετικά με τις μαθησιακές δυσκολίες και τους τρόπους υποστήριξης και του αναγκαίου διδακτικού υλικού που είναι απαραίτητο. Β) ανάπτυξης ψηφιακών δεξιοτήτων για την ανάπτυξη διδακτικού υλικού, με την αξιοποίηση των βασικών προγραμμάτων word, power point, publisher. Γ) ανάπτυξης δεξιοτήτων για την εύρεση και αξιοποίηση των διαθέσιμων εφαρμογών και ψηφιακών εργαλείων και μηχανών για τη δημιουργία ειδικού διδακτικού υλικού όπως σταυρόλεξα κλπ. Σε επίπεδο γνώσεων: Μετά το πέρας του προγράμματος ο/η εκπαιδευόμενος/η θα είναι σε θέση να: • Γνωρίζει γενικά και ειδικά θέματα για τις Μαθησιακές Δυσκολίες και πώς διαφοροποιούνται από άλλες παρεμφερείς διαταραχές • Γνωρίζει τι είναι αντιμετώπιση ΜΔ • Γνωρίζει γενικά τι είναι διδακτικό υλικό και πώς αξιοποιείται στο πεδίο των ΜΔ • Γνωρίζει την αναγκαιότητα για καινοτομίες στο χώρο των ψηφιακών εργαλείων • Γνωρίζει τα βασικά χαρακτηριστικά των ψηφιακών εκπαιδευτικών εργαλείων • Έχει βασικές γνώσεις για τον τρόπο χρήσης των ψηφιακών εφαρμογών και εργαλείων για την ανάπτυξη διδακτικού υλικού • Έχει βασικές γνώσεις για το πώς αξιοποιούνται τα συνηθισμένα προγράμματα όπως το word power point και τα πιο εξειδικευμένα όπως το publisher στην ανάπτυξη διδακτικού υλικού Σε επίπεδο δεξιοτήτων: Μετά το πέρας του προγράμματος ο/η εκπαιδευόμενος/η θα είναι σε θέση να: • Είναι ικανός/ικανή για εργασία με υπολογιστές και αξιοποίησης των βασικών προγραμμάτων word, power point, και publisher. • Να κατέχει δεξιότητες χρήσης των διαθέσιμων ψηφιακών εργαλείων και μηχανών για την ανάπτυξη διδακτικού υλικού κατάλληλο για μαθητές με ΜΔ • Να αναπτύσσει συνεργασία και δημιουργικότητα σχετικά με την ανάπτυξη νέων προτάσεων διδακτικών υλικών και προσαρμοσμένων αντιστοίχων. Σε επίπεδο ικανοτήτων: Μετά το πέρας του προγράμματος ο/η εκπαιδευόμενος/η: • Να έχει αναπτύξει εγκάρσιες δεξιότητες και ικανότητες σκέψης • Να έχει ικανότητες για παραγωγή νέων ιδεών ή συνδυασμός υφιστάμενων για την ανάπτυξη καινοτόμων, πρωτότυπων λύσεων. • Να έχει αναπτύξει ικανότητα αυτοσχεδιασμού και άμεσης αντίδρασης χωρίς προγραμματισμό πριν από καταστάσεις που δεν γνώριζε προηγουμένως. • Να έχει δημιουργική και καινοτόμο σκέψη για την παραγωγή νέων ιδεών ή τον συνδυασμό υφιστάμενων για την ανάπτυξη καινοτόμων, πρωτότυπων λύσεων • Να έχει καινοτόμο σκέψη για την ανάπτυξη ιδεών ή συμπερασμάτων που οδηγούν στη δημιουργία και την εφαρμογή καινοτομιών ή αλλαγών. • Να είναι σε θέση να κατανοεί την αξία της καινοτομίας για τη δημιουργία και περιγραφή νέων ιδεών για την έρευνα και την καινοτομία στον τομέα των τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών, σύγκριση με τις αναδυόμενες τεχνολογίες και τάσεις και σχεδιασμός της ανάπτυξης νέων ιδεών. • Να είναι σε θέση να εφαρμόζει καινοτόμες ιδέες | |||||||||||
view | 4165.0227 | Ψηφιακές δεξιότητες για την ανίχνευση των ΜΔ | - | Τζιβινίκου Σωτηρία | 25.830,00 € | Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής | Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας - Ελλάδα 2.0 | 2022-07-26 | 2023-12-31 | ||
Περιγραφή: Η ειδική αγωγή και εκπαίδευση προσελκύει όλο και περισσότερους εκπαιδευτικούς και άλλες ειδικότητες που εντάσσονται στο ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό. Το ενδιαφέρον αυτό συνδέεται με μια προφανή αιτία, την δυνατότητα εύρεσης εργασίας τόσο στην τυπική όσο και στη μη τυπική εκπαίδευση. Το παρόν πρόγραμμα, φιλοδοξεί να συμβάλει στη βελτίωση των επαγγελματικών χαρακτηριστικών και γνώσεων όλων εκείνων που επιθυμούν να εργαστούν στο πεδίο της ειδικής αγωγής και των ΜΔ, δηλαδή τους εκπαιδευτικούς, τους ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς, λογοθεραπευτές αλλά και άτομα που εν δυνάμει μπορούν να εργαστούν ως ειδικό βοηθητικό προσωπικό, και ως προσωπικό σε κέντρα αξιολόγησης και υποστήριξης μαθητών με δυσκολίες. Ο συνδυασμός της ειδικής αγωγής και των μαθησιακών δυσκολιών με ψηφιακές δεξιότητες είναι ιδιαίτερα ελκυστικός καθώς αποτελεί ένα διεπιστημονικό πεδίο που βρίσκεται στον πυρήνα των πιο σύγχρονων αναζητήσεων στον επαγγελματικό τομέα, και απαντά στις σύγχρονες ανάγκες του σχολείου, κάθε παιδιού με δυσκολίες και της οικογένειας του και βέβαια της ευρύτερης κοινωνίας. | |||||||||||
view | 4165.0220 | Ψηφιακές δεξιότητες υποστήριξης κέντρων εκπαίδευσης και ειδικής αγωγής | - | Τζιβινίκου Σωτηρία | 21.550,50 € | Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής | Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας - Ελλάδα 2.0 | 2022-07-26 | 2023-12-31 | ||
Περιγραφή: Το παρόν πρόγραμμα, φιλοδοξεί να συμβάλει στη βελτίωση των επαγγελματικών χαρακτηριστικών και γνώσεων όλων εκείνων που επιθυμούν να εργαστούν στο πεδίο της ειδικής αγωγής και των ΜΔ. Η επαγγελματική ανάπτυξη και η διασύνδεσή τους με τα γνωστικά αντικείμενα της εκπαίδευσης, της αξιολόγησης σε όλους τους τύπους και της παροχής εξειδικευμένων προγραμμάτων υποστήριξης είναι βασικό ζητούμενο. Το παρόν πρόγραμμα έχει δομηθεί με στόχο την παροχή των εξειδικευμένων αυτών γνώσεων, ώστε οι καταρτιζόμενοι/ες να είναι σε θέση να ανταπεξέλθουν στις απαιτήσεις ενός τέτοιου κέντρου. Συγκεκριμένα, να μπορούν να οργανώσουν και να διαχειριστούν 1. ΚΔΑΠ και ΚΔΑΠ μεα και παρεμφερείς φορείς, περιλαμβάνοντας και τις μελλοντικές μετονομασίες τους 2. Κέντρα μελέτης και παρεμφερείς φορείς, περιλαμβάνοντας και τις μελλοντικές μετονομασίες τους 3. Κέντρα Αξιολόγησης και Υποστήριξης μαθητών και μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, και παρεμφερείς φορείς, περιλαμβάνοντας και τις μελλοντικές μετονομασίες τους 4. Κέντρα ημερήσιας φροντίδας παιδιών και μαθητών, και παρεμφερείς φορείς, περιλαμβάνοντας και τις μελλοντικές μετονομασίες τους | |||||||||||
view | 4165.0259 | Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνας | - | Κορδάς Απόστολος | 13.473,00 € | Τμήμα Πολιτισμού και Δημιουργικών Μέσων και Βιομηχανιών | Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας - Ελλάδα 2.0 | 2023-03-15 | 2024-03-31 | ||
Περιγραφή: ο Πρόγραμμα απευθύνεται σε εργαζόμενους του Επαρχιακού Τύπου αλλά και σε εργαζόμενους του ευρύτερου τομέα των Γραφικών Τεχνών (Τυπογραφεία, Ατελιέ Γραφικών Τεχνών, Δημιουργικά Γραφεία, Γραφεία Κατασκευής Ιστοσελίδων και Δημιουργικών Μέσων κ.λπ.). Μεταξύ άλλων περιλαμβάνει την ανάπτυξη ιδεών, την εικονογράφηση, την τυπογραφία, το σχεδιασμό αφισών, τον σχεδιασμό λογοτύπων κα. Θα αναπτυχθούν δεξιότητες που θα βοηθήσουν στην εξέλιξη μιας καριέρας στη γραφιστική δημιουργία, με τη χρήση εφαρμογών σχεδιασμού γραφικών όπως το Adobe Photoshop, Adobe Illustrator. Επίσης θα αναπτυχθούν δεξιότητες για τη δημιουργία και επεξεργασία εικόνων, γραφικών κλπ. για την ηλεκτρονική δημοσίευσή τους στα ηλεκτρονικά περιοδικά, κοινωνικά δίκτυα, ιστολόγια, διαφημίσεις και άλλα. | |||||||||||
view | 4165.0289 | Ψηφιακή Επεξεργασία Εικόνας (25-45) | Κορδάς Απόστολος | 14.400,00 € | Τμήμα Πολιτισμού και Δημιουργικών Μέσων και Βιομηχανιών | Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας - Ελλάδα 2.0 | 2024-03-20 | 2025-12-31 | |||
Περιγραφή: ο Πρόγραμμα απευθύνεται σε εργαζόμενους του Επαρχιακού Τύπου αλλά και σε εργαζόμενους του ευρύτερου τομέα των Γραφικών Τεχνών (Τυπογραφεία, Ατελιέ Γραφικών Τεχνών, Δημιουργικά Γραφεία, Γραφεία Κατασκευής Ιστοσελίδων και Δημιουργικών Μέσων κ.λπ.). Μεταξύ άλλων περιλαμβάνει την ανάπτυξη ιδεών, την εικονογράφηση, την τυπογραφία, το σχεδιασμό αφισών, τον σχεδιασμό λογοτύπων κα. Θα αναπτυχθούν δεξιότητες που θα βοηθήσουν στην εξέλιξη μιας καριέρας στη γραφιστική δημιουργία, με τη χρήση εφαρμογών σχεδιασμού γραφικών όπως το Adobe Photoshop, Adobe Illustrator. Επίσης θα αναπτυχθούν δεξιότητες για τη δημιουργία και επεξεργασία εικόνων, γραφικών κλπ. για την ηλεκτρονική δημοσίευσή τους στα ηλεκτρονικά περιοδικά, κοινωνικά δίκτυα, ιστολόγια, διαφημίσεις και άλλα. | |||||||||||
view | 4165.0144 | Ψηφιακή Μάθηση: Θεωρία και πράξη για την υλοποίηση και υποστήριξη της Δια ζώσης και Εξ αποστάσεως εκπαίδευσης | - | Καρασαββίδης Ηλίας | 0,00 € | Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Eκπαίδευσης | Αυτοχρηματοδοτούμενο | 2020-10-19 | 2021-12-31 | ||
view | 7583 | Ψηφιακή χρονογραμμή (timeline) στο πλαίσιο της δράσης «Καρδίτσα: χρονικό μιας θεσσαλικής πόλης, 15ος-20ος αιώνας | Κολομβάτσος Κωνσταντίνος | 0,00 € | Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων | Δημοτικός Οργανισμός Πολιτισμού-Αθλητισμού Καρδίτσας | 2023-11-10 | 2024-05-09 | |||
view | 4165.0134 | Ψηφιακό Μάρκετινγκ στην Πράξη | - | Σταμπουλής Γεώργιος | 5.250,00 € | Τμήμα Οικονομικών Επιστημών | Αυτοχρηματοδοτούμενο | 2020-08-25 | 2022-12-31 |